数学大世界(教师适用)2012，Issue(5) ：35-35.

针对中学教学课程改革的几点认识与思考

李德平
数学大世界(教师适用)2012，Issue(5) ：35-35.
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针对中学教学课程改革的几点认识与思考

李德平1
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作者信息

  • 1. 四川省平昌县中小学教学研究室
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摘要

课程改革具有阶段性、长期性、连续性的特点，新的课程计划和课程结构需要多次深化改革才能日趋完善。这需要做很多工作，例如教育制度的改革、硬件设备的改善、师资队伍的建设、评价体系的改进等。

关键词

课程改革/中学教学/课程结构/课程计划/教育制度/硬件设备/师资队伍/评价体系

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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