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论初中数学教学中如何提高课堂教学效率

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课堂是学生学习的主要场所,因此,教师在初中数学教学过程中,应采取行之有效的教学策略,让学生在轻松愉快的教学氛围积极主动地参与学习过程,让数学课堂充满活力,从而有效地提高教学效率,顺利地开展教学活动,如期完成教学任务。

梁洪平

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江苏省扬州市广陵区杭集中学

课堂教学效率 数学教学过程 初中 学习过程 教学策略 教学氛围 数学课堂 教学活动

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN:1009-5608
年,卷(期):2012.(5)