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注重开放生成 打造精彩课堂
注重开放生成 打造精彩课堂
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中文摘要：
在同课异构教学研讨形式下，就相似三角形的这节课进行对比教学，笔者发现一个好的课堂设计方案，更有利于学生养成主动参与、合作探究、概括归纳的能力，促进数学思维发展，进而领会数学课堂的魅力。下面笔者就谈谈这节课对比设计、教学实践的一些尝试与思考。
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作者：
傅三君
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作者单位：
浙江省建德市安仁中心学校
关键词：
课堂设计
放生
对比教学
数学课堂
相似三角形
思维发展
对比设计
教学实践
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(5)
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