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愉快的过程，自主地学习

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《义务教育数学课程标准》（2011版）明确指出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”“课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系”。因此，我们应倡导学生积极主动参与、生动活泼地学习，富有个性地分析问题、解决问题，并与他人合作交流。

杨海燕

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江苏省如皋市白蒲小学

学习 数学课程标准 教学活动 义务教育 课程内容 合作交流

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(5)