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有效，是数学教学的永恒主题——探讨提高职高数学课堂教学效率的有效策略

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职高数学课作为一门工具课，是为专业课服务的，大多数学生基础差，认识理解能力低，对数学缺乏热情，没有兴趣，都畏惧数学，失去学习信心，从怕学到不愿学，这是职高生在数学学习中存在的较为普遍的问题，也给教学带来了一定的难度。因此，如何提高职高数学课堂教学的有效性，已经成为数学教师研究的重要课题。

宫为民

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江苏省南京市江宁中等专业学校

课堂教学效率 数学教学 高职 数学课堂教学 数学学习 理解能力 数学教师 专业课

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(5)
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