数学大世界(教师适用)2012，Issue(5) ：72-72.

提高数学课堂交流实效的途径

宣灵青
数学大世界(教师适用)2012，Issue(5) ：72-72.
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提高数学课堂交流实效的途径

宣灵青1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市苏溪镇第二小学
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摘要

数学新课程的重要原则是“以学生为本”，最终目的是促进学生全面发展，而“互动”则是达到此目的的重要方法或手段。在小学数学课堂中，教师要参与到学生活动中去，共同体验，帮助学生建立有效交流。随着新课程理念的逐渐深入，

关键词

数学课堂/有效交流/学生活动/课程理念/共同体

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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