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开展多元化教学活动 提升素质化教学效益——浅谈生本教育理念下的初中数学教学问题

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传统观念盛行“以教为主，学而次之”的教学模式，这种模式使得教学活动呈现出稳定的单一化和单向性，学生只是接受知识的“漏斗容器”。而新课程理念则把“以学生为主体、以学生为中心”作为核心词语，在这种生本教育理念的感召下，教学活动理应呈现出百花齐放的多元化格局。然而，由于传统教育的习惯性影响，在初中数学教学过程中依然存在着许多不合时宜的现象。正是出于这样的因素，笔者本着与时俱进的教育教学原则，着力从优化教学手段、提升数学学习能力的角度，粗浅阐述一些抛砖引玉之沦。

韩秀梅

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江苏省盐城市射阳县实验初中

初中数学 生本理念 提升教 学效益 实践与探讨

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(5)