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课堂教学中的数学思想
课堂教学中的数学思想
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中文摘要：
数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识，基本数学思想是体现于基础数学中的具有奠基性、总结性和广泛性的思想。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。数学教育的实践和历史还表明，数学作为一种文化，对全面提高人的素质具有巨大的影响性。因此，在数学教学中，培养学生的“数学头脑”已是课堂教学刻不容缓之事。
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作者：
戴素琴
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作者单位：
江苏省淮安市第一中学
关键词：
数学思想
课堂教学
基础数学
数学教育
数学教学
影响性
泛性
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(5)
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