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浅论低年级数学课堂中数学语言的培养
浅论低年级数学课堂中数学语言的培养
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中文摘要：
数学语青一般包括口头语言与书面语言；书面语言又可以分成文字语言、图画语青和符号语言。数学语言既是数学思维的载体，义是数学思维的具体体现；既是表达的工具，
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作者：
叶波兰
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作者单位：
浙江省义乌市徐江小学
关键词：
数学语言
数学课堂
培养
数学思维
文字语言
符号语言
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(5)
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