转变学习方式实现自我发展

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中文摘要：学习方式是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知的取向，它的基本维度是自主性、探究性和合作性。长期以来，学习方式以被动接受式为主要特征，忽略了人的主动性、能动性和独立性，针对课程实施中普遍存在的“接受学习、死记硬背、机械训练”的现状，新课程强调课程的实施要以学生学习方式的转变为重点，倡导自主、合作、探究的学习方式。如何转变学生的学习方式，促进学生自我发展呢？

作者：

傅永源

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作者单位：

福建省泉州市安溪县第十五小学

关键词：

学习方式自我发展学习任务合作性学生自主性探究性能动性

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(6)