初中数学开放题编制的策略

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中文摘要：在数学教学实践中，部分教师重知识传授轻学生探究、重学生掌握知识轻思想渗透、重教材知识轻生活资源的问题。《中考改革指导意见》明确指出：“理科在试卷上适当增加开放性试题，以培养学生的创新能力和实践能力，初步体现素质教育的要求。”数学开放性问题，指答案不确定或条件不完备、结论不确定的数学问题。数学开放题教学，能改变封闭题一统天下的现状。有利于培养学生的创新意识和创造能力，促进学生的全面发展。我们数学教师应学会编制数学开放题，笔者结合自身教学实践，谈谈开放性试题编制的几点思考。

作者：

王正富

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作者单位：

江苏省扬州市宝应县小官庄初级中学

关键词：

数学开放题试题编制初中教学实践知识传授数学教师开放性问题实践能力

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(6)