数学大世界(教师适用)2012，Issue(6) ：41-41.

数学教学因“错误”而精彩

徐海
数学大世界(教师适用)2012，Issue(6) ：41-41.
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数学教学因“错误”而精彩

徐海1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县石湖中心小学
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摘要

新课程倡导探究式学习，而尝试、探究必然生成很多的差错。其实，差错是学生的准经验。在数学教学中，学生是活动的主体，而学生犯错的过程就是一种尝试和创新的过程。教师只有具备“主动应对”的新理念，开掘并利用差错资源，变学习错误为培养学生创新思维的契机，才会看到错误背后的成功，让其发挥出应有的价值，折射出灿烂的光芒。

关键词

数学教学/探究式学习/创新思维/学生/折射

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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