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课堂巡视在初中数学教学中的实践初探

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课堂教学是有目的、有计划、有组织的活动，课堂上的每一分每一秒，对教师和学生来说都是珍贵的，但是数学课堂教学的情境又是复杂多变的，要处理好课堂教学的预设与生成的关系，教师应注意课堂巡视的实效性，巡到实处。

万琴丰

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浙江省衢州市菁才中学

数学课堂教学 数学教学 巡视 初中 实效性 教师

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(6)
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