摘要
德国教育家斯普拉格认为：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’。”新颁布的数学新课标对学生创新思维、创新能力的培养也专门提出了新的更高要求，在小数教学实践中，我们要充分利用数学学科特点，启迪学生的思维、充分挖掘潜在的创新“因子”、有效开发学生的创新潜能、提高学生的社会竞争能力，为学生的综合能力的发展奠定坚实的基础。下面笔者结合自己的教学实践，从四个方面就培养、提高学生的创新能力作一浅析探讨，以起到抛砖引玉、总结提高之目的。
关键词
创新思维/教学实践/小数/创新能力/数学学科/竞争能力/综合能力/教育家引用本文复制引用
出版年
2012
NETL
NSTL
维普
万方数据