有效教学背景下对变式教学的几点思考

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：在开展有效教学的大背景下，数学探究活动已成为贯穿整个高中中学数学课程始终的重要内容。数学探究活动能促进学生将原有知识和新知识有效地组合和沟通，使学生获得深切的感受与体验。数学变式的研究能帮助学生养成良好的质疑、多思的学习习惯，提高类比推理的思维能力，点燃创新思维的火花。而利用“变式教学”和“变式训练”，通过对数学问题多角度≮多方位、多层次的讨论和思考，构建有价值的变式探索研究，展示数学知识发生、发展和应用的过程，有意识、有目的地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，使所有知识点融会贯通，使学生的思维强度和质量都得到极大的提升。

作者：

潘庆宇

展开 >

作者单位：

浙江省台州市黄岩第二高级中学

关键词：

变式教学教学背景数学课程数学知识有效教学探究活动数学探究学习习惯

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(6)