体验生活、感悟成功——小数教学生活化策略略谈
陈小美1
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摘要
新颁布的小学数学新课标指出：数学来源于生活，应用于生活。数学与人类的活动息息相关，是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。在小数教学中，将抽象的数学语言和数学知识生活化，化抽象的数学知识为有趣、生动、易于理解，让学生切身感到数学知识起源于生活、服务于生活、又高于生活，进而培养学生的数学情感和数学应用意识，提高学生的数学学习兴趣及应用能力。那么，如何做到小数教学生活化呢？笔者结合自己的教学实践，就此谈一些粗浅看法和体会。
关键词
教学实践/生活化/小数/数学应用意识/小学数学/数学知识/学习兴趣/数学语言引用本文复制引用
出版年
2012
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