一石激起千层浪——小学高段数学预习及其教学策略

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中文摘要：作为高年级的数学老师，会时不时的发现，每个学期，学生的各方面都在发生着变化。我的课堂也在悄然的发生着变化。学生的手从高手逐渐变成了低手再到不举手，学生回答的声音从多个声音到个别声音；课堂的气氛也从活跃到沉闷；学生的成绩的差距也从缩小到不断的扩大。造成这种现象的原因是多方面的。那么，有什么方法能缓解这种现象呢？语文教学提倡课前预习，那么数学的课前预习也不失为一种好方法。因而我想：如果一个班级是一个“平静的湖泊”的话，那么，课前预习就是一块“利石”，把它扔进湖里，这个湖面就不再平静，就会荡起千层波浪，使湖中的每一滴水都赋予了生命的活力。

作者：

张宝丹

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作者单位：

浙江省天台县坦头镇中心小学

关键词：

课前预习数学老师教学策略小学语文教学学生高年级声音

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(6)