摘要
“魅力”一词，其本质在于人或物的内在吸引力。魅力对于课堂教学而言，意义是十分深远的。具有魅力的数学课堂，会在无声无息中将学生引入最佳的学习状态；具有魅力的数学课堂带给学生的除了知识和技能，更多的是快乐和自信，是学生生命成长中不可或缺的东西；具有魅力的数学课堂，才能真正促使学生心灵的成长和人格的完善。因此，笔者认为魅力的数学课堂是有效课堂的发展产物，是高效课堂的更高境界，数学教师教学中的重要任务在于努力挖掘数学课堂的内在魅力，让学生学得轻松、快乐。
关键词
数学课堂/无穷/感受/课堂教学/学习状态/数学教师/学生/吸引力引用本文复制引用
出版年
2012
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