向有效数学实践活动的更深处出发

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中文摘要：《小学数学课程标准》中明确指出：要引导学生通过动手实践、自主探索与合作交流的方式认识和理解数学，综合运用已有的知识经验和数学思想方法解决现实中的数学问题，进一步体会数学与现实生活的联系并获得广泛的数学活动的经验。因此，在小学数学教学中，教师要为学生提供进行实践性、探索性和研究性的机会和自主动手操作、主动积极思维的空间，引导学生在自主性的数学实践探究活动中，获得广泛的数学实践活动的经验；

作者：

李玉锦

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作者单位：

江苏省盐城市滨海县现代农业产业园区中心小学

关键词：

数学课程标准实践活动数学思想方法合作交流数学问题综合运用数学活动数学教学

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(7)