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自编应用题教学与思维能力的培养
自编应用题教学与思维能力的培养
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中文摘要：
在应用题教学中，重视编题的训练，可以进一步加深学生对四则运算意义的理解，帮助学生更好地掌握各类应用题的结构特征和数量关系，使学生在理解题时思路清晰，判断准确，叙述周密，同时，也有利于学生思维能力的发展和提高。这里，我谈谈自己教学中的做法和体会。
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作者：
齐书敏
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作者单位：
江苏省徐州市丰县人民路小学
关键词：
应用题教学
思维能力
培养
四则运算
数量关系
学生
特征和
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(7)
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