数学大世界(教师适用)2012，Issue(7) ：28-28.

如何激发学生在数学课堂中的探究欲望

盛刚峰
数学大世界(教师适用)2012，Issue(7) ：28-28.
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如何激发学生在数学课堂中的探究欲望

盛刚峰1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴县实验中学
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摘要

著名数学家奥苏贝尔指出“合理的联系”就是要寻找可以关联新旧知识的“知识固着点”，就是要找到合适的铺垫。而怎样关注过程性提升正是让学生从已有的知识向新的知识提升，探究的欲望是学会运用数学思想方法在已有的知识上提升的关键。实现的过程可表示为：

关键词

数学课堂/欲望/学生/激发/数学思想方法/知识/数学家/过程性

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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