“活动单导学”模式

肖秋兰¹

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1. 江苏省如皋市搬经中学
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摘要

目前普遍存在这样一种现象，许多大学生甚至名牌大学生都不能通过学校的期末考试，还需要补考，造成这种局面的主要原因就是传统的传授式教学模式。这种模式弊端：以教师为中心，以讲授、填鸭为主要形式教学，教师在学校为学生安排好一切学习活动，使得学生成为知识的接受者和复制者，缺少主动性和创造性。我们探讨的“活动单导学”模式下的课堂，便是真正让学生成为课堂学习的主体。

关键词

导学/教学模式/课堂学习/大学生/期末考试/学习活动/学校/教师

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出版年

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

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