“活动单导学”模式

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中文摘要：目前普遍存在这样一种现象，许多大学生甚至名牌大学生都不能通过学校的期末考试，还需要补考，造成这种局面的主要原因就是传统的传授式教学模式。这种模式弊端：以教师为中心，以讲授、填鸭为主要形式教学，教师在学校为学生安排好一切学习活动，使得学生成为知识的接受者和复制者，缺少主动性和创造性。我们探讨的“活动单导学”模式下的课堂，便是真正让学生成为课堂学习的主体。

作者：

肖秋兰

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作者单位：

江苏省如皋市搬经中学

关键词：

导学教学模式课堂学习大学生期末考试学习活动学校教师

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(7)