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创设开放数学情境 感悟激活思维快乐
创设开放数学情境 感悟激活思维快乐
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中文摘要：
《数学课程标准》中指出：“在数学教学活动中，教师应激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法，获取广泛的数学活动经验”。这就要求教师在教学活动中要为学生提供丰富多彩的，为学生所喜闻乐见的学习情境，
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作者：
王聪
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作者单位：
江苏省盐城市实验小学
关键词：
数学情境
《数学课程标准》
数学教学活动
激活
数学活动
数学知识
合作交流
数学思想
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(7)
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