首页|横看成岭侧成峰 远近高低各不同——初中数学如何引导学生展开多方位的思考问题

横看成岭侧成峰 远近高低各不同——初中数学如何引导学生展开多方位的思考问题

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
苏轼《题西林壁》里的名句，流传至今脍炙人口，妇孺皆知，其原因就是此诗句揭示了一个简单的道理，那就是，看问题如果单从一个方面看，肯定是片面的，只有多方位、多角度的思考问题，才能把问题看全面，看透彻，初中数学教师要交给学生全面看问题的方法，才能真正理解数学知识，领会数学思想，掌握数学学习方法，提高数学学习能力。

卢之林

展开 >

江苏省宝应县范水镇中心初级中学

初中数学 多方位 思考问题

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(7)