享受愉快教学 提高课堂实效——浅谈如何让中学生在愉悦中学习数学
沈海兰1
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摘要
愉快教学的实质就是在教学过程中，教师通过适当的方式来激发学生的积极情感，最终让学生愿意学习、乐于学习。研究表明，在没有任何负担、轻松愉悦的状态下，学习者大脑容易兴奋，思维较为活跃。中学生正处于青春发育期，生理、心理方面都发生了较大的变化，所以教师要善于利用非智力因素唤起学生的学习热情，让学生在和谐的情感氛围中愉快学习，从而提高课堂教学效果，推动学生的素质全面发展。
关键词
课堂教学效果/学习热情/愉快教学/中学生/数学/非智力因素/教学过程/发育期引用本文复制引用
出版年
2012
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