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试谈初中数学课堂有效提问策略

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课堂教学重在引导，而引导之法贵在善问。课堂提问是课堂教学的关键所在，提问是否得当，直接影响整堂课的教学效果。本文笔者结合自己的教学实践，分析了初中数学课堂提问存在的问题，并提出了有效提问的策略，供大家参考。

郭金美

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江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学

数学课堂 初中 课堂教学 课堂提问 教学效果 教学实践 引导

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(8)
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