多维度促进数学课堂动态生成

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中文摘要：著名教育家叶澜教授说过：“把课堂还给学生，让学生充满生命的活力；把创造力还给教师，让教学成为充满智慧的事业。”的确，现在的课堂教学不仅是知识学习的过程，更是师生共同成长的生命历程，它从机械、僵化走向开放、真实、灵活，教师必须灵活采取恰当的教学策略，多维度的激活课堂各种教学要素，来创造具有盎然活力的生态课堂。笔者根据新课程理念的要求并结合自己的教学实践，认为抓住以下这几个要素就可以促进数学课堂的动态生成。

作者：

孙霞

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作者单位：

江苏省张家港市妙桥中学

关键词：

数学课堂动态生成维度课堂教学知识学习教学策略教学要素教学实践

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(8)