一元二次方程教学中的情境设立

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：在教学中情境设立对一元二次方程的解答非常重要，通过与现实生活具体实例联系在一起，更能让学生掌握方程的解答过程，增加学生对一元二次方程的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。一元二次方程是教学中的重点，也是难点。如何让学生很好的理解方程概念，掌握解答技巧，成为教学中非常重要的问题。通过多年的教学经验积累，总结出通过巧设教学情境的方法，通过与实际问题相结合，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，把实际问题抽象成一元二次方程模型，并对此进行解释和应用，加强解决实际问题的能力，增强学习兴趣。

作者：

李洪波

展开 >

作者单位：

江苏省徐州市撷秀中学

关键词：

一元二次方程教学情境经验积累教学活动合作交流方程模型学习兴趣学生

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(8)

被引量4