小学数学高效课堂构建的基本策略

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中文摘要：传统的小学数学教学总是“老师牵着学生走”，课堂在老师的控制下有秩序地进行，“以学生发展为本”的教育理念并没有被广大教师真正内化成自觉的教学行为。具体表现为小学数学课堂上的学习方式单一、被动，学习活动单纯地依赖、模仿和记忆，缺乏主动探究、独立获取知识的机会，缺乏对学生学习情感、态度、价值观及个体差异的关注，忽视了学生创新精神和实践能力的培养，从而抑制了学生的学习发展。因此，转变教师教育思想，改进课堂教学方式，培养自主学习能力，构建高效数学课堂，才能真正使学生的数学素质得到全面提高。

作者：

陈峰

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作者单位：

江苏省东台市头灶镇小学

关键词：

数学课堂小学数学学生发展自主学习能力学习方式数学教学教学行为教育理念

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(8)

被引量1