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中学数学原理中心式下的能力培养

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近日参加市优课评比的观摩，课题是《勾股定理》，采用同课异构模式下。我们看到众多执教教师采用的是同一种讲解方式，即原理中心式，也就是以概念、规律、原理、理论为中心内容的讲解。从一般性的概括引入开始，然后对一般性根据进行论述、推证，最后得出结论，又回到一般性概括的复述。这种讲解方式是中学数学中常见技巧之一，在此，我们所要思考的是如何通过原理中心式培养学生的数学能力。

高建芳

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江苏省海门市东洲中学

数学原理 能力培养 中学数学 勾股定理 数学能力

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(8)