初中数学课堂教学中学生问题意识培养策略

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中文摘要：问题是数学教学的灵魂，没有问题，就不会有思维培养，更谈不上思维创造，问题意识还是思维的动力，是创新精神和创新能力的基础。在初中数学课堂教学中注重学生问题能力的培养，不仅有助于促进学生数学思维能力的发展，发挥学生的主体性，更有助于数学的建构性学习和学习方式的转变，对促进学生的发展具有积极意义。文章就结合初中数学课堂教学实践，就问题意识的培养策略作简要分析。

作者：

王美兰

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作者单位：

江苏省海安县立发中学

关键词：

数学课堂教学培养策略问题意识中学生初中数学思维能力创新能力学习方式

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(8)