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新课改视角下小学数学素养构成探析

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数学学习是个持久的过程。作为教师，我们应该在数学学习中引导学生主动探究数学学习的规律，引导学生自主探究数学知识，从而真正形成自己的数学能力。因此，在小学阶段我们着重要培养学生的数学素养，为学生能够可持续地学习数学打下坚实的基础。

徐林波

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江苏省盐城市建军路小学

数学素养 小学 数学学习 数学知识 数学能力 学生 引导

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(8)
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