课堂幽默，算数生香

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：【问题提出】新学期我接了一个全新班级的数学教学，为了使自己的教学能受学生们欢迎，我做了一个调查，让学生说说“你最喜欢什么样的数学老师”。其中要“具有幽默感”这一点就得到了大部分同学的认可，他们认为，每天如果老师能带来一些快乐，课堂就不再单调了。是啊，因为学习数学就必须经常与单调的阿拉伯数字、繁琐的计算打交道，而且需要进行抽象概括的逻辑思维，稍长时间连续如此，难免有的学生会感到乏味，甚至产生疲倦、反感等消极心理。每当这时，如能使数学课堂教学产生一点快乐情趣，是会让课堂气氛得到调节的。调节课堂氛围的方法很多，但最直接最有效的还是幽默。虽然我没有幽默的天赋，但从此我就有心想做一个富有幽默感的数学教师，对此我做了初步的尝试。

作者：

蒋亚文

展开 >

作者单位：

江苏省常州市新北区罗溪中心小学

关键词：

数学课堂教学生香数学教学数学老师阿拉伯数字逻辑思维抽象概括消极心理

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(8)