摘要
在21世纪的今天，社会对数学的需求不仅仅是数学家，而是一大批能够利用数学知识和数学思想方法解决实际问题的人才，也就是能把实际问题转化为数学问题来解决的人，而这个转化的过程就称为建模。数学模型是把一些规则和规律用数学表示出来，是近似表达现象特征的一种数学结构。设计数学模型的过程就称为数学建模。数学建模过程包括四个主要阶段：理解问题，找出影响该问题的重要因素；简化、假设、猜测重要因素之间的关系去得到一个数学模型；求解模型，得出初步结果；检验模型。
关键词
数学建模教学/中学/数学思想方法/数学模型/问题转化/数学知识/数学问题/数学结构引用本文复制引用
出版年
2012
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