中学数学建模教学的难点及对策

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中文摘要：在21世纪的今天，社会对数学的需求不仅仅是数学家，而是一大批能够利用数学知识和数学思想方法解决实际问题的人才，也就是能把实际问题转化为数学问题来解决的人，而这个转化的过程就称为建模。数学模型是把一些规则和规律用数学表示出来，是近似表达现象特征的一种数学结构。设计数学模型的过程就称为数学建模。数学建模过程包括四个主要阶段：理解问题，找出影响该问题的重要因素；简化、假设、猜测重要因素之间的关系去得到一个数学模型；求解模型，得出初步结果；检验模型。

作者：

胡新安

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作者单位：

江苏省新沂市第八中学

关键词：

数学建模教学中学数学思想方法数学模型问题转化数学知识数学问题数学结构

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(9)