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数学课堂教学中如何引领“学困生”走向成功
数学课堂教学中如何引领“学困生”走向成功
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中文摘要：
教师要承认生命的差异，要关爱和尊重学习有困难的学生，调动学习数学的兴趣，给他们营造主动学习的氛围，给他们更多的话语权，创造更多自我表现的机会，获得成功的快乐。在轻松愉悦中学会知识，掌握知识，让他们处在被赏识、被重视的和谐的课堂氛围健康成长。
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作者：
李敏霞
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作者单位：
江苏省仪征市真州小学
关键词：
学困生
关爱和尊重
创造机会
点燃热情
享受成功
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(9)
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