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略谈初中数学课堂有效教学

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有效教学就是师生遵循教学活动的客观规律，以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能等方面获得整合、协调、可持续发展，教师应改变传统的教学方式，以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节，让学生在“做中学”，在“练中悟”，做学习的有心人，全面提高课堂教学效摩。

刘芹

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江苏省洪泽县共和中学

略谈 数学课堂 有效教学

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(9)