数学大世界(教师适用)2012，Issue(9) ：43-43.

紧扣教学四项特性 创设有效教学情境——浅议初中数学教学中情境教学法的运用

季建春
数学大世界(教师适用)2012，Issue(9) ：43-43.
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紧扣教学四项特性 创设有效教学情境——浅议初中数学教学中情境教学法的运用

季建春1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区百丈中学
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摘要

情境教学法是激发学生学习潜能、培养学生学习能力的有效方式之一。，教师在实际教学中，要紧扣数学学科的内存特性，发挥学生主体性、教具直观性等特点，通过创设贴近学生学习实际，渗透数学思想的教学情境，实现教与学的有效提升。

关键词

初中教学/情境教学法

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
被引量1
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