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紧扣教学四项特性 创设有效教学情境——浅议初中数学教学中情境教学法的运用

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情境教学法是激发学生学习潜能、培养学生学习能力的有效方式之一。，教师在实际教学中，要紧扣数学学科的内存特性，发挥学生主体性、教具直观性等特点，通过创设贴近学生学习实际，渗透数学思想的教学情境，实现教与学的有效提升。

季建春

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江苏省常州市新北区百丈中学

初中教学 情境教学法

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(9)
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