数学大世界(教师适用)2012，Issue(9) ：67-67.

“背背”数学又何妨

冯锐
数学大世界(教师适用)2012，Issue(9) ：67-67.
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“背背”数学又何妨

冯锐1
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作者信息

  • 1. 江苏省如东县掘港小学
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摘要

数学是研究数量关系和空间形式的科学，它具有抽象性与灵活性。我们在课堂上往往专注于学生“听瞳了吗？”“学会了吗？”，似乎只要学生懂了会了，数学就能学好。在课程改革如火如荼的今天，“背”真的过时了吗？就在前几天，我让学生们“背”起了数学，竞也收到了意外的效果。

关键词

数学/空间形式/数量关系/课程改革/抽象性/学生

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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