国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
“背背”数学又何妨
“背背”数学又何妨
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
数学是研究数量关系和空间形式的科学，它具有抽象性与灵活性。我们在课堂上往往专注于学生“听瞳了吗？”“学会了吗？”，似乎只要学生懂了会了，数学就能学好。在课程改革如火如荼的今天，“背”真的过时了吗？就在前几天，我让学生们“背”起了数学，竞也收到了意外的效果。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
冯锐
展开 >
作者单位：
江苏省如东县掘港小学
关键词：
数学
空间形式
数量关系
课程改革
抽象性
学生
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(9)
NETL
NSTL
万方数据
维普
