感悟 建构 运用——对小学数学常见数量关系教学的一些思考
蒋永键1
作者信息
摘要
在一次六年级学完《分数除法》后，我出了这样一道练习题：“王师傅2／3小时织了2／5米长的毯子，照这样计算，他3／4小时可以织多少米？织5／6米长的毯子需要几小时？”原本我以为这组题只不过是将过去整数问题中的数据进行了替换，学生自行解决应该没有问题。可当我批完作业时发现全班45人错误人数达到16人。为了了解学情，我让几名平时中等但这题错误的学生到我办公室，于是，我与他们有了一次对话：
关键词
数量关系/小学数学/教学/六年级/小时/练习题/办公室/毯子引用本文复制引用
出版年
2012
NETL
NSTL
维普
万方数据