数学大世界(教师适用)2012，Issue(9) ：77-77.

数学新课改的误区分析

贾献剑
数学大世界(教师适用)2012，Issue(9) ：77-77.
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数学新课改的误区分析

贾献剑1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市黎明小学
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摘要

实施新课程以来，小学数学教学发生了翻天覆地的变化。课堂上，情境创设拉近了数学与生活的距离，合作探究让小学生的学习充满了灵性，动态生成让课堂充满了活力……但是，也有很多老师有这样的体会，新课程的理念确实很先进，但是在具体课堂上的落实却不知何去何从，有的老师甚至曲解了新课程的一些理念，导致课堂教学的低效。

关键词

数学教学/误区分析/课堂教学/情境创设/动态生成/小学生/课程/老师

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出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
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