国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学计算教学的不良倾向与应对策略
小学计算教学的不良倾向与应对策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
《数学课程标准》对计算教学提出了很高的要求。在教学实践中，计算教学出现了很多偏差，本文试图从情境创设、算理和算法的统一等方面探析计算教学中存在的不良倾向，并提出相应的改进措施，力求有效的计算教学，培养学生良好的计算能力。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黄继文
展开 >
作者单位：
江苏省沛县栖山镇中心小学
关键词：
计算教学
问题
策略
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(9)
NETL
NSTL
万方数据
维普
