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优化教学过程环节，提升数学教学效益
优化教学过程环节，提升数学教学效益
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中文摘要：
根据学情选择适当的教学模式，优化相关的教学环节，是提高教学实效，也是高中数学课教学改革的重大课题。优化自学质疑、互动探究等环节对教学过程进行优化。对培养学生的参与能力、调动学生的学习兴趣、提高课堂教育教学效率，对实现数学课教学目标，有着重要作用。
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作者：
孔祥辉
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作者单位：
江苏省东海县石榴高级中学
关键词：
模块建构
以生为本
自学质疑
互动探究
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(10)
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