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数学探究教学的几点探索
数学探究教学的几点探索
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中文摘要：
本文以21世纪的学习理念、人才观为指导，阐述了为什么要进行中学数学“探究性学习”的课堂教学实践和研究。再以建构主义理论，认知心理学、目标结构理论为依托，回答了如何进行探究性的学习。
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作者：
葛开顺
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作者单位：
江苏省高邮市三垛中学
关键词：
数学课堂
有效探究
思考
实践
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(10)
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