如何调动学生的参与性和探究性

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中文摘要：《新课标》明确提出：“在教学时，要遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察，引导学生进行比较、分析、综合，在感性材料的基础上加以抽象概括，进行简单的判断推理。”可见，在教学中要培养学生的观察思维能力、动手操作能力、探究解决实际问题的能力以及创造能力，促进学生主动地接受、消化数学知识。那么要做到这些，本文结合自己多年教学实践得出通过加强数学实验教学这一途径，可以提高数学课堂教学效率。

作者：

林鹊飞

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作者单位：

福建省永春县湖洋中心小学

关键词：

学生探究性动手操作能力数学实验教学数学知识课堂教学效率思维能力认知规律

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(10)