小学数学教学语言的艺术

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中文摘要：语言是传递信息、沟通情感、组织教学活动的工具。作为一名数学教师，要上好课、教好学生，不但要有深邃的思想、渊博的知识和娴熟的教学方法，还要讲究教学语言的艺术。本人谈点粗浅认识。一、准确明晰。具有科学性教学语言要准确无误，不违反科学性。具有科学性的语言应当‘周到严密、含义准确、措词精当、不生歧义。这样才能正确揭示客观事物的本质特征，给学生以清晰明彻的正确认识。如果词不达意、模糊不清，或用语含混，模棱两可，只能使学生信疑不定，甚至引起判断上的失误，从而搅乱学生的思维。如把“除以几”表达为“除几”，漏了一个“以”字，就把除数与被除数颠倒了。

作者：

何天福

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作者单位：

甘肃省民乐县六坝学区

关键词：

数学教学语言艺术小学科学性教学活动数学教师教学方法客观事物

出版年：

2012

数学大世界(教师适用)

北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608

年,卷(期)：2012.(10)