数学大世界(教师适用)2012，Issue(10) ：21-21.

创设有效情境，提升数学课堂品位

刘斌
数学大世界(教师适用)2012，Issue(10) ：21-21.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

创设有效情境，提升数学课堂品位

刘斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县房山中心小学
  • 折叠

摘要

《数学课程标准（2011版）》指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境”。因此，教师必须精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。

关键词

数学课堂/品位/数学课程标准/自主学习/数学教学/问题情境/教学情境/教学活动

引用本文复制引用

出版年

2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
段落导航相关论文