摘要
习题是高中数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体。在实践中，有些教师只重视例题的教学，却对教材习题及练习设计缺乏研究，缺少对习题深度的挖掘，以致习题的潜在功能没有被挖掘出来。课堂练习从哪里找题目？其实，教材是最好的材料，课本的例题和习题有丰富的内涵和广阔的外延，对巩固知识、培养能力和解题策略的形成都具有重要的作用。笔者认为，有效的课堂练习设计的关键是用“好”、用“活”课本的例题和习题。
关键词
课本习题/数学教材/挖掘/课堂效率/资源/课堂练习/组成部分/潜在功能引用本文复制引用
出版年
2012
NETL
NSTL
维普
万方数据