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培养小学生的数学问题意识
培养小学生的数学问题意识
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中文摘要：
学生的学习到底是“要我学”还是“我要学”是衡量学生学习主动性的一个主要标准。在学习的过程中，学生如果主动提出学习中的疑惑就代表着学生已经积极投入到学习中了。本文就小学生数学问题意识的培养做论述。
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作者：
查春华
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作者单位：
江苏省常熟市沙家浜中心小学
关键词：
问题意识
小学生
数学
培养
学习主动性
出版年：
2012
数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社
数学大世界(教师适用)
ISSN：
1009-5608
年,卷(期)：
2012.
(10)
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