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初中数学教学中新课导入的策略

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新课导入是指在新的教学内容或教学活动开始前，通过设计能够引导学生进入学习状态，吸引学生步入新知探究情境的方式。精彩的导入设计，可以有效扣住学生的心弦，让学生在疑虑重重的课堂中，情绪高涨地步入求知的亢奋状态。本文就初中数学课堂中的新课导入技巧谈几种做法，与同行共研。

卢文娟

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江苏省淮安市淮阴区开明中学

新课导入 数学教学 初中 学习状态 数学课堂 教学活动 教学内容 导入技巧

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(11)
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