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小学低年级学生数学思维能力培养的有效路径

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小学低年级学生的思维正处于从以动作和形象思维为主，逐步向抽象和逻辑思维发展的阶段。在小学低年级数学教学中如何有效培养和发展学生的思维能力，我想可从以下几个方面着手：创设直观形象的思维情境；组织有效的动手操作活动；设计引发学生思考的问题；积极评价鼓励学生创新思维。

王海玲

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江苏省宝应县泰山小学

数学思维能力 直观形象 动手操作 引发思考 鼓励创新

2012

数学大世界(教师适用)
北方妇女儿童出版社

数学大世界(教师适用)

ISSN：1009-5608
年,卷(期)：2012.(11)
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